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咨询教育哲学博士 & 监督

程序代码:PH6265

现在申请2024年秋季加入我们的计划,我们的使命是在咨询领域为辅导员提供先进的准备, 监督, 教学, 研究和奖学金, 领导和倡导. 我们的毕业生在高校担任辅导员教育教师, 以及公立和私立教育的咨询领导者, 人类服务, 以及心理健康环境.

在2025年1月15日或之前申请.

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newbb电子平台的咨询师教育与监督(CES)博士研究旨在为咨询领域的咨询师提供高级准备, 监督, 教学, 研究和奖学金, 领导和倡导. 毕业生在高等院校担任咨询教育教师,在公立和私立教育中担任咨询领导, 人类服务, 以及心理健康环境. 第一个Ph值.D. 1962年,newbb电子平台的心理咨询师教育项目获得了学士学位,其心理咨询师教育项目是首批获得心理咨询认证委员会认可的项目之一 & 相关教育项目(CACREP) in 1986. CES项目是 有效期至2024年10月31日.

该项目在咨询领域具有领导和倡导的历史. 名誉教授. Tom Sweeney创立了Chi Sigma Iota, 1985年获得newbb电子平台咨询学术和专业荣誉协会的荣誉,以及其他咨询行业的领导者. 感谢博士. Sweeney的愿景是,我们很自豪能成为Chi Sigma Iota Alpha分会的所在地. 名誉教授汤姆·戴维斯, 路德神舟, 和梅尔·维特默是领导我们这个行业向前发展的其他杰出领袖.

我们现在的教师和学生都是领导角色. 举几个例子. Christine Suniti Bhat是ACA的当选总统. Tamarine领班是Oace的总裁. 博士生中, Ibrahim Akmese, CSI实习生(2023-2024), 萨拉·哈奇(Sarah Hatch)是俄亥俄州sage的主席, 我们的许多学生都毕业于俄亥俄州心理咨询协会新兴领袖学院. 该博士项目于2021年获得了naces的创新博士项目奖.

newbb电子平台辅导员教育课程的学生和教师由美国咨询协会(ACA)指导, 2014)道德准则,并致力于咨询的道德实践. 在教室里, 实地考察, 还有课外活动, 我们承认并重视学生的不同背景和观点, 教师, 现场监理工程师, 和客户. 我们认为强调多样性, 包容, 宣传加强了所有人的学习经验. 请参阅 辅导员教育项目对多样性和包容性的承诺 了解更多newbb电子平台的价值观. 

项目概述和信息

CES博士生寻求提高他们的学术水平, 教学, 临床, 和研究技能,以获得高级培训的咨询教育. 该项目的理念是每个学生都有自己独特的优势, 能力, 职业目标. 因此, 超出必修课程, 每个学生都应该在之前的学术准备的基础上建立一个学习计划, 工作经历, 职业目标. 所有博士生完成:(a)辅导员教育和监督的核心课程, (b)定量和定性研究课程, (c) 100小时的辅导实习, (d) 600小时的实习, (e)书面综合考试和口头答辩, (f)博士论文. 请参阅毕业生目录的完整描述 项目要求. 要了解更多关于CES的信息,准学生和在校生可以联系CES协调员, Tamarine领班).

进入博士课程的学生必须拥有咨询或相关领域的硕士学位. 博士研究生必须完成硕士课程,并在该领域展示知识 初级咨询师的核心咨询领域 符合临床心理健康咨询(CMHC)专业的要求,才有资格获得俄亥俄州持牌专业咨询师的执照(LPC的). 没有达到核心咨询和/或CMHC要求的博士生除了博士学业外,还需要完成必要的课程. 

项目的结果

Doctoral graduates typically become (1) counselor education 教师 members in academia; (2) counselors, 管理员, 咨询顾问, 和 trainers in mental health settings; or (3) practitioners in private practice. 未来的年代学生可浏览美国咨询师教育与监督协会(ace)网站和ace资源 研究生.  我们的2021-2022年学术课程和学生成绩可在 认证页面

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欲了解更多信息,请联系:

Bilal Urkmez 
辅导员教育项目协调员
巴顿大厅432P
740.597.1739
counseloreducation@俄亥俄州.edu 


 

招生

每年大约有6-10名博士生被辅导员教育项目录取. 申请审查开始于2023年1月15日,为2023年秋季入学期限. 准学生可通过选择以下课程代码进行申请: PH6265. 所需申请材料包括:

  • 成绩单 具有咨询或相关专业的硕士学位,平均绩点(GPA)为3分.4对4.0规模. 未达到GPA标准的申请人仍可申请,但应在个人陈述中说明过去的学习成绩和攻读博士学位的能力. 评审委员会将考虑申请人提供的额外信息和个人推荐信.  
  • 简历/简历 强调在性质和程度上适合咨询师教育博士研究的专业经验. 包括咨询方面的信息, 教学, 研究, 写作, 以及参加专业组织.
  • 三封推荐信 由现任或前任教授/导师撰写, 或其他领域能够解决申请人在咨询师教育和监督方面的博士级工作的适用性的人.
  • 个人陈述 约5-7张双倍行距的页码,内容如下:
    • 你的职业目标是什么?
    • 你认为你拥有哪些品质和技能使你能够成为一名有效的咨询师和教育家?
    • 描述你的个人特征,这些特征将成为你学习咨询教育的优势和挑战?
    • 博士生通常担任导师和共同导师. 描述你将如何在这些角色中与教师和学生合作.
    • 在一个要求很高的博士项目中,你将如何管理自己的个人和职业界限?
    • 描述你与与你不同的个人或群体的文化相关的人际交往经历.g.,种族,性别,性取向,年龄,精神信仰,能力).
    • 你与其他咨询师教育项目的候选人有何不同?
    • 描述你希望项目教师在你的申请中考虑的其他事情.

招生过程:

  • 申请将在1月15日之后立即由教员审查. 
  • 被学院筛选的申请人将被邀请参加面试. 
  • 面试结束后,教师将向研究生院提交录取建议. 
  • 正式录取通知由研究生院通过电子邮件发送. 申请人必须及时回复并通知研究生院他们是否接受录取通知. 
  • 接受录取通知后改变主意的学生必须立即通知项目协调员和研究生院. 
  • 被录取的学生将收到项目协调员关于他们指定的指导老师的通知, 取向, 课程注册.

辅导员教育项目继续接受超过1月15日优先截止日期的申请. 我们鼓励有兴趣的博士申请者尽快申请. 有兴趣在1月15日之后申请的学生必须直接联系项目协调员. 申请只会在所有职位未被填满的情况下被考虑. 学生每年秋季学期入学,可以在之前的夏季学期开始选修课程. 

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专业参与资源
咨询学院校友奖

newbb电子平台咨询师教育项目的博士生被鼓励并期望在他们的项目中参与咨询专业组织. 属于一个专业组织鼓励合作和倡导, 促进专业精神和领导能力,让学生有机会与全州和全国的同事和专业领袖一起工作. 鼓励学生探索以下专注于咨询和咨询教育的专业组织: