巴顿教育学院教职员工奖

该奖项旨在表彰巴顿教育学院教师在本科教学方面的杰出表现. 杰出教学包括以下一个或多个领域的示范性建模，或以下未提及的另一个领域:

• 在他们的领域展示了深厚的专业知识和知识; 
• 理论联系实际，实践联系理论; 
• 挑战学生的批判性思维, 综合新的理解, 探索多角度; 
• 提供有趣或有创意的内容;
• 致力于高质量的指导、指导和建议; 
• 体现了真正的专业关怀:真诚, 移情作用的, 响应学生需求, 公平的评估, 公平对待学生;
• 表现出对多元化、公平和包容最佳实践的承诺;
• 协助学生实现个人和职业目标; 
• 表现出对专业的承诺和作为学生榜样的强烈职业认同; 
• 支持学生的成功，因为示范性的指导，在完成学术顶点的经验; 
• 通过发表的作品和/或教师与学生之间的学术合作，为学生的成功做出贡献;
• 创造了一种社区意识;
• 为学生提供课堂外学习/参与社区活动的机会. 

该奖项旨在表彰巴顿教育学院教师在本科教学方面的杰出表现. 杰出教学包括以下一个或多个领域的示范性建模，或以下未提及的另一个领域:

• 在他们的领域展示了深厚的专业知识和知识; 
• 理论联系实际，实践联系理论; 
• 挑战学生的批判性思维, 综合新的理解, 探索多角度; 
• 提供有趣或有创意的内容;
• 致力于高质量的指导、指导和建议; 
• 体现了真正的专业关怀:真诚, 移情作用的, 响应学生需求, 公平的评估, 公平对待学生;
• 表现出对多元化、公平和包容最佳实践的承诺;
• 协助学生实现个人和职业目标; 
• 表现出对专业的承诺和作为学生榜样的强烈职业认同; 
• 支持学生的成功，因为示范性的指导，在完成学术顶点的经验; 
• 通过发表的作品和/或教师与学生之间的学术合作，为学生的成功做出贡献;
• 创造了一种社区意识;
• 为学生提供课堂外学习/参与社区活动的机会. 

该奖项旨在表彰巴顿教育学院教师在本科教学方面的杰出表现. 杰出教学包括以下一个或多个领域的示范性建模，或以下未提及的另一个领域:

• 在他们的领域展示了深厚的专业知识和知识; 
• 理论联系实际，实践联系理论; 
• 挑战学生的批判性思维, 综合新的理解, 探索多角度; 
• 提供有趣或有创意的内容;
• 致力于高质量的指导、指导和建议; 
• 体现了真正的专业关怀:真诚, 移情作用的, 响应学生需求, 公平的评估, 公平对待学生;
• 表现出对多元化、公平和包容最佳实践的承诺;
• 协助学生实现个人和职业目标; 
• 表现出对专业的承诺和作为学生榜样的强烈职业认同; 
• 支持学生的成功，因为示范性的指导，在完成学术顶点的经验; 
• 通过发表的作品和/或教师与学生之间的学术合作，为学生的成功做出贡献;
• 创造了一种社区意识;
• 为学生提供课堂外学习/参与社区活动的机会. 

该奖项旨在表彰巴顿教育学院儿童发展中心的优秀本科生教学和指导. 杰出的教学和指导涉及以下一个或多个领域或以下未提及的另一个领域的示范性工作:  

• 在该领域具有深厚的专业知识和知识 
• 致力于高质量的辅导
• 通过对话、反馈或计划将课堂上的实践与理论联系起来  
• 在教室里与孩子、考生和家庭建立一种社区意识
• 体现了真正的专业关怀:真诚, 移情作用的, 响应学生需求, 公平对待候选人
• 挑战候选人的批判性思维, 综合新的理解, 并探索与幼儿合作的多种视角
• 表现出对多元化、公平和包容的承诺 
• 支持和授权考生在课堂上实现个人和职业目标  
• 表现出对专业的承诺，并作为候选人的榜样，倡导强烈的职业认同 

该奖项旨在表彰与巴顿学院有关的重要研究和/或创造性活动，并由一名教职员工 在过去三年内进行. 研究/创造性活动可以是理论性的、概念性的或newbb电子性的. 提名应说明为什么研究/创造性活动特别重要. 研究和创造性工作可能包括但不限于:

• 书籍和书籍章节; 
• 期刊文章; 
• 原创多媒体制作; 
• 展览;
• 软件newbb电子或其他新兴技术; 
• 会议报告;
• 受邀向国内和/或国际观众发表主题演讲(与评审会议演讲不同); 
• 获资助的研究或创意工作; 
• 在相关领域作出原创性和有意义贡献的研究或创造性工作;
• 将更加重视与阿巴拉契亚农村地区和服务不足社区有关的有影响力的研究/创造性活动. 

该奖项是为了表彰巴顿教育学院的一名教师对同事或学生(本科生或研究生)的杰出指导. 优秀的指导超越了作为教师的标准要求和期望，比如教学, 建议, 并参与非论文项目, 论文, 或者论文委员会. 优秀的指导可能包括模范模范或专业成长支持，例如: 

• 提供正式和非正式的观察, 批判, 为同事或学生的教学工作提供其他专业支持;  
• 帮助学生成为区域和国家组织的积极成员; 
• 通过拓展师徒关系，继续支持学生毕业后的职业发展; 
• 帮助学生发展外展和/或社区参与的形式;
• 体现真正的专业关怀:真诚, 善解人意, 对多样性问题敏感, 响应学生需求, 公平的评估, 公平对待他人; 
• 作为学生组织的社团顾问，支持和鼓励专业成长; 
• 包括助学金、研究项目或研究团队的学生; 
• 帮助学生开发和修改研究手稿, 会议演讲, 以及其他形式的学术传播; 
• 提名同事或学生参加地方选举, 状态, 国家, 或者国际奖项, 识别, 奖学金, 或其他职业发展机会. 

该奖项旨在表彰在专业服务领域的杰出贡献, 沟通技巧, 团队合作, 自我发展表现在以下一个或多个领域或以下未提及的另一个领域:

• 对他/她/他们工作的项目的使命和目标做出了杰出的贡献, 以及巴顿教育学院的使命和目标;
• 在专业表现中表现出积极主动和创新的能力，以实现解决方案和结果;
• 表现出出色的与同事沟通的能力，履行职责，包括, 但不要局限于对各种各样的想法持开放的态度，并鼓励他人;
• 致力于创造一个多元化和包容的环境;
• 对教员的回应, 工作人员, 及时和尊重学生的需求(在适当的情况下)，包括提供指导和支持; 
• 抓住专业发展的机会，并将其newbb电子到自己的工作中;
• 与学生工人互动，监督和指导.